皮蔚斓

(广东海洋大学寸金学院，广东 湛江 524000)

一、引言

新时代对外语教学提出了新的要求，《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出，课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进，发挥每门课程的思政作用，提高高校人才培养质量，课程思政是落实立德树人的根本举措。根据《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》，“英语阅读”课程是专业的核心课程，旨在培养学生的英语阅读能力及思辨能力。文章从该课程实行课程思政的必要性与可行性出发，结合该课程教学现状中存在的问题，探究该课程的课程思政教学模式。

二、“英语阅读”课程思政教育的必要性

对于“课程思政”的概念，很多学者表达了不同的看法。有学者指出:非思政课必须“课程思政”，专业课程是“课程思政”建设中非常重要的一部分，哲学社会科学研究的是关于人的发展与社会发展的基础性和根本性问题，将课程自带的社会主义意识形态在“课程思政”的过程中进一步凸显和深化，特别是涉及西方思想的课程中，更要坚持对于中国特色社会主义的“四个自信”。大学英语课程中，使用的多为源语言材料，这会使学生在无形中受到西方价值观的渗透，导致中国价值观的缺失。大学生作为价值观尚未完全成熟的个体，更容易受到外国文化的影响，所以大学生更需要世界观、人生观和价值观方面的正确指导，因此，进行外语专业教学时，专业课程与课程思政结合非常必要。……