摘要：高中数学蕴含的数学思想，以及数学概念对于学生思维能力的发展起到了重要的作用.如今的教学环境下，教师不仅仅要关注知识点的教学，关注学生会不会运用相关数学知识，还要注重学生核心素养的提升.本文笔者结合多年教学经验，尝试从以下几个方面探讨高中数学教学中学生核心素养的培养策略，以期能够给予广大教师提供一些教学思路和方法.

关键词：高中数学;核心素养;培养策略

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）30-0042-02

随着现代教育的不断发展和改革，教育理念也在不断发生着改变，数学教学的重要性在高中教学阶段是不言而喻的，在高中数学教学过程中提高学生的核心素养，已经成为众多一线教师在教学过程中的教学目标任务.所谓的数学核心素养，不仅是关注学生对高中阶段的数学教材是否学懂弄通，更应该关注学生是否能够用数学的思维方式观察事物、利用数学的思维去看待生活中的现象，并且能够正确的应用数学去解决现实当中的实际问题.

一、在现实情境创设中培养数学建模素养

生活处处有數学，通过学习数学相关知识能够有效提升学生在现实生活中解决问题的能力.因此，经验丰富的教师往往善于利用现实情境，帮助学生培养数学建模素养，通过对现实生活中的问题观察和分析，建立数学模型，从而能够将生活中遇到的问题，具象化的表现出来，再让学生利用数学……