薛亚娟

【摘要】努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，把数学学习和多元化的课间活动相结合，将数学知识融入到游戏中，借用学生感兴趣的游戏来学习数学，让学生沉浸在享受知识的过程中，让学生在快乐中“减负促学”，让学生在无意的学中达到教师有意的教，让学生在无意的玩中达到有意的“减负”。

【关键词】知识;兴趣;游戏;促学减负;教育质量

十九大报告首次提出“公平而有质量的教育”，这是党中央对教育事业提出的新要求，也是中国教育砥砺前行的新坐标。我认为对于普通教师而言，有质量的教育就是提高教学效率，减轻学生负担，让学生乐学。许多人认为学生“减负”，教师就要腾出更多的时间去钻教材、钻教法，备课堂、备作业，最大努力地提高课堂教学效率，确保减负不减质。我认为除了要考虑上述因素外，利用学生课间活动时间实施“寄学于乐”也是实施“减负”的有效途径。

一、兴趣是“减负促学”的稳定剂。

纯粹的知识教授会把数学变得枯燥乏味。数学教学就是要点燃学生对数学学习的热情火把，培养他们的学习兴趣，有了兴趣，学生才能积极地游弋于数学知识的海洋，才能品味学习数学的情趣，才会有展示自我数学能力的欲望。心理学研究表明，一个人对工作感兴趣，可能发挥全部才能的80%—90%，反之，只能发挥20%—30%，人们也常说：“兴趣是最好的老师”。由此启发我何不把数学学习和多元化的课间活动相结合，将数学知识融入到游戏中，借用学生感兴趣的游戏来学习数学，乐中有学，学中有乐，出于自愿，没有被动，没有负担，和谐完美，而所学知识在游戏中得以巩固了，学生的学习负担自然就减弱了。……