张艳

【摘要】在小学阶段的语文教学中，教师更多的运用情境式的教学方式，帮助学生更好地实现在一种情境式教学环境影响下的学习效果的提升。学生在情境的影响下，可以更好地启发对于语文知识学习的思维，以及总体的语文知识的学习积极性，更好地投入到实际的语文学习之中。文章基于对小学语文教师在教学中，运用情境式的教学方式开展教学实践做出具体的分析，能够为教师的教育完善提供有效策略参考。

【关键词】情境教学法;小学语文;教学应用

引言：在新课标改革而不断推行的现今，许多的教师在针对自身的教育改革也做出更深层次的思考。现价段的小学语文教师在教学中，还是存在着一定的问题的，在教师更多的运用情境式的教学方式开展具体的教学实践中，也许可以使得相关的教育问题得以解决，促进教育的综合发展以及改革的完善。

一、小学语文教师运用情境式教学方式进行教学的重要性分析

小学语文教师充分的激昂情境式教学方式的积极影响发挥到最大，帮助学生提升自身的学习质量以及效果，促进学生的整体学习能力的提升，也是非常的具有必要性的。现阶段的小学语文教师寻求更加有效且新颖的教育方式，以期实现教育的改革，那么在情境方式的运用下，也就使得教育更加贴合时代小学教育的改革发展目标以及总体标准。

（一）有利于提升学生专业鉴赏能力

在教师对学生进行专业语文知识教学时，是需要学生全面的调动自身的大脑思维以及内心的情感，投入到对于文字的理解与学习过程之中的。……