任磊

摘要：思维导图是教育教学中流行的一种新的思维方式。它的主要思维形式是以直观形象为前提和思维的衍生，在思维地图中，其思维方式建构的整个过程与人自身的自然思维过程非常吻合。思维导图的应用是非常有效的。由于快速构建它的这种便利性，教师不仅可以在知识教学实践过程中很好地充分利用这种心理结构图技术来快速创建所学知识符合概念的思维结构图，更好地在教学课堂上有效实施知识教学，学生也同样可以充分利用这种新的思维表达方式应用来快速构建新的知识概念框架，辅助学习。本文结合中学物理教学，探讨了如何运用思维导图更好地实施课堂教学和知识的有效运用。

关键词：思维导图;初中物理;应用

一、思维导图的应用有助于教师详细备课

在现代中学物理的教学准备阶段，教师应在每节课前都要做好充分的教学心理准备，从而才能保证对中学生物理知识的有效性和吸收，在中学课堂上才能达到最佳的物理教育教学效果。思维导图可以有效帮助数学教师深入理解准备课堂教学。它不仅可以用于让数学教师充分发展逻辑思维，根据课堂教学内容特点进行教学逻辑化、层次化的教学过程，建立知识点之间的密切关系，加强学生的理解和吸收。

以“探索影响导体电阻的因素”数学课程设计为题举例，教师几乎可以以一种发散学生思维和意图的教学形式进行备课。……