郑俊峰

摘要：高中阶段的数学是极具逻辑性的，同时也是现目前学生最为棘手的学科。而高中数学互动教学是教育改革的创新，同时对促进师生之间的交流也起到了极大的作用。在互动教学过程中，教师向学生教授课程知识，对学生所提出的疑难问题以及不易理解的地方加以细致讲述，学生对教师所讲述的知识进行吸收，及时向教师反馈学习情况，从而掌握好学习进度。

关键词：高中数学;教学互动;策略

根据新章程所认识到，以当前课堂为背景，学生应当为教育的主题，教师作为学生的辅助。教育不再是单向输入，被动学习。主要围绕互动教学，可以大幅度提高课堂教学质量，教师在与学生互动时可以实事了解到對知识的吸收以及学习情况。从而在今后教学中教师可以有针对性的调整好教学方针。师生之间的合作、沟通、交流，对学生的学业以及教师的教学起到共赢的场面。

一、创新教学模式，激发兴趣

在教师教授高中数学时，应该针对大部分学生对知识的接受能力还比较弱这一缺点，适当将实际例子融入其中，结合教案提出相关的简易问题，便于学生进行思考回答理解，并培养学生自主学习的能力，课堂教学始终以学生为主。如在《充分条件与必要条件》这一小节中，教师在授课前，搜集与之相关的实际案例，将其与教案知识进行结合，为下一步创造便利的教学条件，在课堂中向学生讲述事案的因果以及条件的成立与否，一个事物的成立的充要条件时什么？……