温玉婷

摘要：信息时代的出现，打破了传统教师的教学。尤其是在中小学美术教学环节中教师可以充分地利用新媒体教学模式去激发学生兴趣，让学生感受到美术课堂的趣味性所在。因此，为了能够实现新课改的目标，教师在中小学课堂上应该尽可能对新媒体进行应用，从而打破常规。

关键词：新媒体;美术教学;运用

新媒体技术在教育中的广泛应用，不仅可以推动教学模式的创新，也可以引领教师的风格不断发生改变。在教学中引入新媒体，更可以全方位地激发学生感官，增加学生接受知识的渠道，使得学生的知识水平能够在教师的引领下平步青云。

一、巧用微课，创建多元化课堂

微课的出现受到教师以及学生的认可，而说到微课的含义可以理解为运用信息技术呈现出碎片化的内容，让学生在短时间内了解相应的知识。并且，近些年来微课的出现已经成为比较成熟的教学资源，在课堂上教师可以利用微课将教学内容加以呈现。同时，教师反思以及学生的反馈也可以通过这一内容出现，使得整个课堂变得生动活泼。而微课对于教师来说最为关键的是从学生的角度去制作，因为只有设计出学生感兴趣的内容，才可以激发学生的学习兴趣，呈现以学生为主体的教学状态，以此来发挥出微课的有效作用。

比如说：教师在为学生讲述《公益招贴设计》这些内容，教师就可以让学生利用软件对海报进行设计。学生刚开始设计的环节，之后一定会出现各式各样的问题，教师就可以制作一个有关于公益软件的微课，让学生明确绘画软件的各项功能，使得学生在欣赏微课的情况下自主设计。……