谭巧玲

【摘 要】 在传统的音乐教学过程中，教师往往并不重视深剖古诗词歌曲教学的内容，因而学生并不能够较好地跟随着教师的教学进度感受歌曲的意境，这对于提高学生的音乐综合素养是不利的。为了能够较为有效地解决这个问题，教师可以对自己的教学方式进行创新，通过应用多样化的教学方式激发学生对于古诗词歌曲的学习兴趣，这对于提高教学的质量有着较大的帮助。本文围绕古诗词歌曲进入高中音乐课，提升学生的音乐素养展开论述，希望对相关人士有所帮助。

【关键词】 音乐素养  高中音乐  古诗词歌曲  提升

前言：

在学习古诗词歌曲的过程中，大部分的学生往往并不会品味诗歌的魅力，而是通过简单地进行哼唱的方式完成对于这些内容的学习，这对于提高学生的学习效果是较为不利的。为了能够较为有效地改变这一教学现状，教师可以应用信息技术展现诗词的意境美、可以鼓励学生在朗诵中感受诗词的韵律美、可以引导学生结合着旋律进一步地感受诗词的魅力，这对于提高学生的音乐综合素养有着极大的重要性。

一、应用信息技术展示诗词的意境美

在传统的教学模式中，教师往往并不会对诗词进行过多的介绍，而是直接通过播放音频材料或者通过示范演唱的方式对相关的内容进行讲解，因而学生并不能够较好地在这种教学模式中充分地感受诗词的意境美。为了能够较为有效……