胡兰

【摘 要】 小学阶段的数学知识大多贴近生活，能够应用到实际的生活中。由此这一阶段的数学知识也是十分丰富的，学生需要通过思考探究找到更多解题方法和学习方法。教师在教学过程中应当注重学生的创新意识培养，以从普遍的、大众的观点和方法中找到适合自己的，找到能够启发更多人的数学知识和学习方法。只有这样学生才能够扎实数学基础，在生活和未来的学习中更好地加以应用。由此，小学数学教师也应当做出调整和改变，在教案设计中渗透创新意识培养，让小学生收获更加丰富的数学知识体验。

【关键词】 小学数学  创新意识  随机提问  自由讨论  一题多解

从某种程度上来说，创新就是发展，创新就是进步，而从小学教育抓起能够开阔学生眼界，丰富学生体验，保证学生在数学知识学习中充满活力和新的思考。由此，创新意识培养也格外重要，教师应当从日常授课中的点点滴滴中体现，潜移默化地影响学生。在课堂教学中，我们也可以通过随机提问、自由讨论、一题多解等方式丰富学生关于数学学习的认识，从中找到更多的灵感。本文就将根据这样的角度展开阐述，希望能够启发更多小学数学教师，构建出更加适合数学成长的数学课堂来。

一、课堂随机提问

课堂随机的关键在于及时性，让学生在拿到题目后迅速进行思考，在深入研究问题中收获更多关于数学的认识。由此能够改变以往注入式、填鸭式的教育，让学生带着问题独立思考，从自身的数学知识认识发掘新的解题方法。……