方文进

【摘 要】 在初中数学课堂借助信息技术来对学生的抽象思维进行培养，教师就必须找到一些非常好用的工具，几何画板即是其中之一。几何画板可以让学生直观地看到几何空间体的推导过程，让简单的板书变成有趣的动画，以此来辅助学生理解知识点。

【关键词】 初中数学  信息技术  抽象思维能力  几何画板  推导过程  学习目标

想要借助信息技术培养学生的抽象思维，教师就必须将几何空间体方面知识点的推导过程呈现在学生面前。在传统教学中，教师想要辅助学生理解知识点只能依靠板书，而板书没办法生动形象地将几何空间体的推导过程呈现在学生面前;其次学生在进行学习的时候，只会被动地跟着教师的讲解思路去理解知识点，而不是在学习之前就给自己规划了一个既定的学习目标，这对学生各方面的影响是非常大的，因此教师需要尽可能地借助信息技术来帮助学生确定一个明确的学习目标。

一、几何画板辅助学生理解

就像前面所说的，在一个学生抽象思维能力比较差的情况下，那学生想要理解知识点就不能只依靠板书，教师需要尝试着借助几何画板这样一种比较新鲜的工具来辅助学生理解。因为抽象思维能力主要是依靠学生的想象力和学生本身所存在的知识储备量，而学生的抽象思维能力比较差也是这两种情况所导致的。但这两种能力是可以互补的，就是说这两种能力当中的一种能力比较差时，但只要另一种能力比较强还是可以弥补的。……