潘云

【关键词】行为引导;重要他人;班级管理;班主任

【中图分类号】G631  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）75-0079-02

早读已经开始五分钟了。听着学生们的琅琅读书声在安静的校园里回荡，我感觉一切都是那么美好。“哐当”一声，门被猛然推开，一手书包，一手作业袋，校服敞开，气喘吁吁，门口站着的正是小丫。没错，她又迟到了！教室里不断传出笑声。这也难怪，小丫的辫子乱糟糟的，一看就是没梳过，衬衣的扣子因为过度肥胖的身体而崩开一颗，黝黑的圆脸上此刻露出一丝惊慌。我给了学生们一个眼色，哄笑声逐渐停止了。小丫如释重负，摇摆着走到了座位上，然后开始在她凌乱不堪的书包里翻找作业。果然，3分钟后，她怯怯地来到讲台边，再次向我借手机打电话给妈妈，请妈妈将遗落在家的作业送到学校。哎，让人头疼的小丫。

通过和家长的交流，我大致了解了小丫的情况：小丫的妈妈在40岁时才生下她，因此家人都很宝贝她，她的所有事都由家人操办，这直接导致她的生活自理能力很差。她的这种“丢三落四”也影响了她的学习。小丫还特别爱吃，家长向我反映，她每天回家先用一个小时时间吃各种零食，写作业时也要吃。因此小丫的作业本上，食物的残渣、辣条的油渍，各科老师都有幸目睹过。小丫的体重不断飙升，一跃成为班级第一。过胖的体形让小丫走起路来像个左右摇摆的小鸭子，跑步自然也变得十分困难。课间跑操时，由于小丫跑不動，我们班常常从小丫那里就断成了两个队伍，这个场面一度让我很尴尬。……