林彩盛

【摘要】素质教育的快速发展使教育各个阶段的人才培养目标也需要得到相应的改革。继续开展新高考改革活动，可以最大限度地发挥学生的潜力，赋予学生自主选择的权利，同时提高学生各方面综合素质和学习知识的本领。教师要充分认识高考改革最重要的内涵，认真调整课程设置，确保有效课堂建设顺利进行。高考视域下积极开展语文阅读，是提高学生语文能力的有效途径。

【关键词】应对途径;文化积累;高考改革;语文阅读

近年来，随着新高考改革理念的提出，教师认识到尊重学生学习主动性的重要性，也看到了汉语在教育中的比重的逐步提高。如何更好地帮助学生在高考改革理念下完成知识学习，已成为教师关注的焦点。高考关系到学生能否以优异的成绩进入理想的大学，教师必须积极理解高考改革内容的实质，调整课程，帮助学生快速适应新的学习环境，强调对理论知识的掌握，还要提高文学技能和自主学习能力，在综合素养逐步提高的过程中，取得优异的考试成绩。

一、高考视域下高中语文教学现状

第一，教学理念单一。老一套教学方法的特点主要显示在这几个方面：一是課程内容枯燥乏味，学生不主动学习知识，教师忽视学生的实际学习和教育需求，学生的独立性差。其次，教学方法简单过时，过去的教学大多是老师的一言堂，没重视到学生关键人物在教学过程中的影响。最后就是，没有互动式教学评价，以往的教学理念是关于教师对学生的学习状况和考试成绩的评价，学生没有发言权，缺乏了师生之间相互的评价，导致教学理念单一，评价内容不规范。……