张莹

【摘要】调查了解农村初中学生负面评价恐惧和社交焦虑的现状及其关系，探讨有效的应对策略，为农村初中生的心理健康教育开展针对性干预措施提供科学依据及心理健康课堂开课方向提供内容结构指导。本研究选取社交焦虑量表（IAS）对418名农村在校中学生进行问卷调查。结果显示，社交焦虑在农村中学生群体中普遍存在，其中中等程度的社交焦虑占大部分，社交焦虑在性别上差异显著（P<0.01） 社交焦虑在年级上差异不显著（P>0.05）;社交焦虑在是否住宿上差异不显著（P>0.05）。

【关键词】社交焦虑;农村初中生;教育应对

在学校心理辅导工作中，学生社交困扰问题的情况尤其突出，占辅导工作的70%以上。面对广泛出现的学生社交问题往往又无法引起除心理老师之外的其他科任老师以及家长的重视，将学生的社交焦虑认为是不成熟的表现，甚至引起亲子关系、师生关系的疏离与对峙。

社交焦虑主要指的是对某一种或多种人际相处时有强烈的焦虑、紧张不安或恐惧的情绪反应和回避行为。主要表现为：日常生活中害怕与别人对视或被别人注视;害怕自己在人前的言谈举止不合时宜;害怕在人面前进食、走路等。过分的社交焦虑会严重妨碍个体的正常社会交往活动，甚至发展成严重的社交障碍。中国城市化速度的加快，导致城市与农村发展的步调不统一，学生从社交媒体上接触着同一个世界，但现实生活的差距却使学生的社交氛围发生了变化，在网络上面能侃侃而谈，在现实生活中却瞻前顾后。社……