张强

【摘要】班主任在整个班级管理中具有重要的作用，是学校教育工作开展过程中，不可忽视、不可被替代和代替的角色。因此做好高中班主任管理工作对学生身心健康发展有着非常重大意义。本文立足于高中教育教学角度，分析了高中班主任班级管理的有效策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】高中教育;班主任;班级管理

引言：高中班主任工作开展过程中需要加强对学生思想道德素质培养。在班级文化建设和管理方面要注重提高教师自身专业素养。同时也应不断创新教学模式、创新教育方法等手段来丰富课堂内容。随着教育改革的不断深化，班级管理越发重要，因此，对于高中班主任班级管理的有效策略研究有着鲜明现实意义。

1加强师生互动，形成良好的管理教育环境

班主任和学生进行互动需要讲究方式方法。首先班主任通过课余时间和部分学生进行对话这是通常会用到的方法。个别谈话过程当中教师要重视学生内心的所思所想，要站在学生的角度思考问题，考虑问题要涉及到学生的个性。其次是通过多种方式方法进行沟通和交流，可以通过网络、手机等进行互动，多种交流平台都能够为教师和学生之间沟通和交流提供方便。在实际的交流和沟通当中，教师要支持学生敢于说出自己的想法，尤其是针对班级管理方面的想法，有可能给班级管理提供更多的有价值信息。再次，可以构建班级管理邮箱或者意见箱，鼓励学生针对班级当中的各种问题加以监督和提出意见，从而使教师掌握更多的管理信息，有利于班级管理措施的进一步调节。

2注重管理的公平性、避免厚此薄彼

教育管理工作跟企业管理工作具有一定的相似性，也就是都要面对人的管理，人是特殊的被管理对象，因为人具有情感和心理上的要求，不是简单地使用硬性的管理制度和严格的措施就能做好对人的管理。现代企业领域提出了人性化的管理思想，要求在组织管理上尽量营造公平的组织环境，这样才能让组织成员认同管理纪律，注重遵守管理制度。对于高中的班级管理工作也是如此，如果在一个班级中，学生对教师教育管理工作的公平性存在质疑，认为教师的管理工作并没有做到对所有学生一视同仁，而存在厚此薄彼的管理行为，那么无论教师以宽松的管理赋予学生更多自由，还是以严格的管理来强调纪律，学生都不会认同和信服教师的管理命令。因而教师要做好班级管理工作，一定要注意管理的公平性，无论对于成绩好还是成绩差的学生，都要一视同仁，绝不让学生感觉出自己偏爱某些学生而给不喜欢的学生穿小鞋。

3创新管理理念，践行民主管理

在传统的教育观念中，教育教学活动以教师为主体，教师在进行班级管理时一般采用的是“独裁式”的管理方式，即一言而决，不理会学生的实际需求。在这种管理模式下，班级管理十分僵硬，没有活力，学生的真正诉求被忽略，不利于学生的成长。新课改背景下，教学活动以学生为主体，教师起指导作用，更关注学生自身实践能力以及自主探究能力的成长。班主任在管理工作中主要帮助学生形成正确的价值观念，帮助学生学会自我管理，给学生创造更民主的管理环境，促进学生自我成长。班主任在实际管理工作中应该发挥引导作用，引导学生完善并执行班级管理制度，引导班干部发挥带头作用，形成自我管理和民主管理的有效模式，表达自身实际需求。

4加强与家长的联系，建立统一、良好的学习环境

在学生的成长发展过程中，对学生影响最大的环境就是家庭和学校，一般情况下，学生出现了情绪上的变动或者精神上的压力时，其根源大多数都在学校和家庭中。而班主任要想做好管理工作就必须对学生形成全面的了解，加强与家长之间的沟通和交流。班主任加强与家长之间的联系，能够使班主任和家长了解学生在家庭和学校的表现，及时采取针对性的措施和手段解决学生的实际困难，保护学生身心健康成长。班主任应该与家长建立稳定的联系渠道，比如电话、微信、QQ等，可以与家长交流采取对应的措施引导学生解决问题，形成统一的、良好的学习环境。

5提高自身素质，发挥榜样作用

班主任提升自身素质有多种方法：一是提高自身科学文化知识储備。在实际班级管理过程中，博学的班主任比其他班主任更受到学生的爱戴和尊敬，在学生中拥有更高的人气和威望，也更能使学生信服，能够有效帮助班主任开展班级管理工作。班主任应该加强自身科学文化知识的学习，进一步加强个人魅力，提高威望。二是提高自身道德修养水平。在实际管理工作中，班主任的日常表现都能够被学生观察，班主任自身的道德修养水平体现在管理工作的方方面面。道德修养水平高的班主任总是能够受到学生的信任和爱戴，在与学生交流的过程中，学生也更愿意为道德修养水平高的教师敞开心扉，寻求他们的帮助，这有助于班主任了解学生实际需要，解决他们的问题，开展管理工作。班主任应该增加对优秀文学作品的阅读量，通过优秀事迹来提高自身道德意识，提高道德修养。学校应该定期组织教育培训工作或者优秀事迹交流工作、评优工作等，帮助班主任提高综合素质。

结论：现阶段高中班主任开展教育管理工作会受到多种内在因素和外在因素的影响和挑战，这就需要班主任承担起引领、指挥和沟通的作用，从而对教育管理工作进行创新。班主任工作要科学高效的展开，要热爱学生，工作过程当中不仅要促使学生意识到本身的主人翁地位，还需要通过多种有利因素和科任老师发挥的价值，更需要充满爱心的开展各项工作，这样做才能够促进班风良性发展，促进学生的全面发展。教育事业需要持续不断的努力。希望所有教育工作者都甘愿担负起这份历史重任。

参考文献：

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