李娜

【摘要】众所周知，数学在基础学科中的地位十分重要，做好数学教育，对于提升学生个人的综合素质，甚至人类的发展都起到了至关重要的作用。尤其是初中数学，在一位学生的求学道路上起着承上启下的作用，是无法替代的。因此，研究初中数学的教学方法，对于整个教育行业的都能起到一定的参考作用。近年来教育改革不断进行，教育部倡导学校采用素质教育，不断推陈出新。而有关单元结构教学则是在原来数学教育的基础上进行改良后产生的新的教学方法。本文以初中数学为例对单元结构教学展开论述。

【关键词】初中数学;单元结构;教学

引言：

传统的教学模式无论是在“教”还是“学”上多存在一定的弊端，这极大的阻碍了我国教育事业的进步，所以众多教育学家以及学者对传统数学教学模式进行了改革，单元结构教学模式应运而生。本文参考大量文献书籍，本着实事求是的原则从不同方面对单元结构教学进行思考，希望能够给广大学者带来一定的参考价值。

一、传统教学模式的劣势

对于传统的教学模式，在进行数学教学的时候，常常会遇到这样一个问题，解决一个数学问题不仅仅需要当前板块的知识，还需要其他板块的知识，但是教学进度又达不到，以至于学生不能很好的理解这一题目的所有知识。而且每一个板块之间的联系都不够，基本上每一个单元都是独立的知识，学生学会的知识没有完全掌握就开设了新的教学板块，导致学生的学习进度中断。……