【摘要】随着社会的发展和人民物质文化生活水平的提高，优质的学前教育已经成为大众的普遍需求，近几年学前教育有了长足的发展。中职作为职业教育的重要组成部分，注重学生实践能力的养成，适应职业岗位要求的实践教学体系的构建，成为培养高素质人才的关键，也是中职学前教育专业教学实践的重点。本文以克孜勒苏职业技术学院为例，探讨中职学前教育专业实践教学问题和途径做一探讨。

【关键词】中职;学前教育;实践教学;克孜勒苏职业技术学院

我国对幼儿教育提出更高的要求，教育规划越来越现代化，在这个大背景下，学前教育专业的重要性显而易见。目前，中职教育承担着学前教育人才培养的重要责任，虽然中职院校对学前教育专业还是相对重视的，但是学生自身的专业能力较弱，实践教学环节问题较多。因此，基于目前的学前教育专业实践教学问题，需要及时解决，并提出相对应的改善方法。

一、当前中职学前教育实践教学存在的主要问题

1.专业实践教学目标设定不清晰，缺乏针对性

专业实践教学目标是学生最后掌握什么技能的一个重要指标。大多数中职院校有总体的人才培养目标，并将实践能力的培养纳入了专业人才培养中。但对于专业实践教学目标设定却不是十分清晰。没有专业实践教学目标就会造成教师们根据自己的学科特点和专业来设置实践教学目标，制定教学大纲和内容，缺乏一致的专业实践目标。……