【摘要】百年大计，教育为本;教育之本，德育为先;这就和我们俗话说的“先成人后成才”是同样一个道理，它指明了我国教育的最高目标应该是培养德行优秀、三观正直的高素质创新型人才，所以身为学生引路人的老师更应该从教学、生活中的方方面面对学生的德育工作进行指导和管理，尽可能的让每一位学生成长为社会所需要的人才。

【关键词】初中;班主任;德育管理

初中生一天平均在校时间超过8个小时，这就意味着学生一天当中的绝大多数时间都是与老师和同学一起度过的，所以老师对学生的德育发展有着重要的影响作用，而其中班主任的影响最为明显，因为班主任是连接学生、任课老师和家长的桥梁，所以班主任的德育管理工作很大程度上会决定整体德育效果。

1.提升初中班主任班级管理能力

想要充分的发挥好班主任的引导和教育作用，也为了他提高中班主任的教学能力和班级管理能力，更为了提升班主任的德育水平，所以学校要积极的组织班主任开展相关的培训和集体活动，并且要对相关的活动及时的进行更新，让班主任在活动中认识到自身的作用，从而能够更有效的管理班级，进而提高自身的德育水平。同时教师班级活动的设计也要考虑到学生发展的情况。因为单调和没有和外界接触的环境并不能够有效的实现学生的全面发展，所以教师需要设定具体的活动内容和情景，注重以学生为主体开展活动，比如开展科技活动、文娱活动等等，而且班主任需要不断地提升自己的班级管理能力和自身的影响力。……