熊丽娟

【摘要】基于新课改的教学背景，如何正确引导学生掌握科学合理的学习方法，形成端正的学习态度，是目前高中教师需要高度重视的问题。相比于其他科目而言，高中数学具有较强的逻辑性和理论性特点，对学生思维能力的培养和锻炼具有重要意义，这对教师的教学质量提出了较高的要求与标准。基于此，为了提高学生的数学水平，让学生掌握更多的数学知识，本文将从教学方法及实施策略入手，进一步促进学生实现全面发展。

【关键词】新课改;高中数学;教学策略

一、引言

数学是借助于符号、数字等方式的学习模式，如果采用传统的机械化填鸭式教学模式，会让学生感觉枯燥.在新课改的要求下，高中数学更加重视激发学生的数学学习兴趣，培养良好的数学学习思维，重点锻炼学生的思维能力。在高中数学教学的实践过程中，教师应灵活运用教学方法，在有限的时间内创新课堂教学模式.同时关注学生动态，尽可能地因材施教，调动学生学习的积极性，将课堂教学的优势发挥到最大。通过构建高效课堂模式，有助于教学任务的顺利展开，为学生终身学习打下基础。

二、现阶段高中数学课堂教学存在的问题

（一）教学准备不充分

由于一些教师没有充分的理解数学概念和教学方法，教学准备工作不充分，因此在教学过程中没有围绕核心问题.这样不仅耗费了大量的时间，也使学生不能实质性的理解知识。在学生……