叶宗民

摘要：大数据已经成为大家耳熟能详的一个词语，但是对大数据概念的渗透，于初中信息技术课堂上还比较少见，效果也不是很好，这与大数据的发展现状不相匹配，给学生在信息技术能力素养方面的知识与技能发展造成了明显的短板。在大数据时代已经到来的情况下，初中信息技术教学应该主动去适应更高的标准，激发出学生努力学习和了解该领域最新知识的兴趣与需求，为培养出更多能够适应社会需求的人才做好准备。本文尝试从激发兴趣，创造方法和提升应用能力三个主要方面展开讨论，以供参考。

关键词：大数据;初中信息技术;教学研究

在现代社会，信息技术的普遍应用与不断发展已经使人们深刻地认识到计算机、互联网及数据的重要性，信息数据收集的效率正在持续提高，不同地区与不同国家之间的信息传输速度也在加快，计算机网络的巨大作用正在前所未有的突显出来。初中信息技术课程作为初中生接触了解大数据的主要渠道，应该激发学生的学习积极性，提高课堂教学质量，增强学生收集、处理和应用信息的能力，帮助他们走进缤纷多彩的大数据世界。當然，初中生还不能了解高深的数据理论及专业的数据处理软件，关键要为他们在意识和能力上奠定基础。

一、激发学生对大数据的兴趣

引导学生对大数据的兴趣，是在初中信息技术教学做好大数据知识与技能渗透的必要基础。……