吴雪枫

摘  要： 职业教育产教融合政策研究建立在政策研究和职业教育政策研究的基础之上。对2014—2020年职业教育产教融合政策关键词共现分析，现有研究成果大部分集中于政策的本身、政策的比较、政策的现状等研究方面，而在研究范围、实证研究及研究视角上尚显不足。有必要在后续研究中拓宽研究范围，加强实证研究，采用多学科研究视角。

关键词： 职业教育; 产教融合政策; 研究综述

中图分类号： G710          文献标志码： A          文章编号： 1671-2153（2021）05-0017-06

在新时代复杂的生产技术背景下，校企浅层合作的人力资源开发模式已经难以为企业输送合格的劳动者，我国职业院校面临着技能人才培养与产业需求不相适应的矛盾。自2014年起，我国为解决人才培养供给侧和产业需求侧的问题，相继出台了多个有关产教融合的文件，这些文件的出台，标志着我国职业教育与产业的合作进入了一个新的阶段。在政策的导引下，产教融合政策研究也引起了学者们的关注。对产教融合政策研究进行梳理与分析，对相关研究进行分类总结，以期为产教融合实践提供指导，推动我国职业教育健康稳定发展。

一、关于我国产教融合政策的研究概况

2014年国家颁布了《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出了建立健全产教融合制度这一目标。本文以CNKI为检索工具，以“职业教育政策”为主题，结合关键词“产教融合”，检索时间为2014—2020年。共检索到期刊文献47篇，其中核心期刊文章28篇。各年份发表产教融合政策文章数量如表1所示。……