王艳兰

摘 要：随着我国素质教育的不断推进，对于教师和学生的要求不断细化，学习成绩不再是评价教学过程的唯一标准，教师教学思路上的新颖度成为学生学习过程中激发学习兴趣不断提升自我综合能力的助推器。在中学语文教学中，高效语文教学课堂的构建不仅能够保证教学目标的实现和教学效果的高效性，还能够在不断更新的教学理念和不断丰富的教学方法中提升学生语文学科核心素养。本文从高效语文课堂的构建方式入手，提出了几点建议。

关键词：中学语文;高效课堂;构建思路

中学阶段的学生心理和生理发育已经迈过了萌芽阶段，逐渐形成了具有个人特色的性格特点，语文在整个学习阶段的学科地位是非常重要的，对于学生后续性格、思想、价值观形成都有着很重要的引导作用，语文教师在教学中要立足学生发展阶段的个性特点，从学生角度出发，不断明确教学目标，展开丰富多样的教学活动，在尊重学生学习主体地位的前提下，以提高学生语文综合素养为目的展开语文课堂教学过程。

一、新课改背景下的中学语文课堂教学现状

（一）学生兴趣度低，课堂参与度不高

虽然课标在不断地推进与实施，但是依然有很多语文教师在教学中采用的教学方式非常老旧，课堂上只是教师讲学生听，教师的授课内容仍然以教材为主，与学生之间的主要沟通方式是提问回答，导致整个语文教学课堂沉闷乏味，久而久之，学生对于语文学习的期待值降低，失去学习的兴趣，无法真正参与进语文课堂教学中去。……