王雅楠

摘 要：我国新高考改革的不断推进，高中英语的教学要求与教学策略也随之发生改变。在不同的时代背景下，学生所接触的事物与思维方式是有差异的，致使其在高中英语的学习方法与理解程度均不相同。教师也应根据国家改革与学生对知识的掌握程度制订有针对性的教学方法，调整教学设计以及教学评价以适应新的高考改革。当前的高中英语教学应确保课堂效率，并及时跟进学生的学习情况，根据评价与反馈及时改进教学模式，以确保高中英语教学活动的顺利开展。

关键词：新高考改革;高中英语教学;现实审视

我国高考改革的推进促进了高中教学育人理念与育人方式的变化，明确了普通高中教育的顶层制度设计方向。新高考改革政策与地方各级的教育政策不断融合协调，新高考改革并没有弱化英语教学，而是着重突出了语数外的绝对高考地位，从而为高中英语教学打通了教育前景，注重对学生综合英语能力的培养，教学重点从注重学生英语成绩转向对学生的语言素养、综合能力以及思想道德教学方面的转变。

一、新高考改革背景下高中英语教学的现实审视

（一）我国各地为响应高考改革的英语考试推进工作

2014年，国务院印发了《国务院关于深化高考制度改革的实施意见》，并提出高考中的语数外三科分值不变，依然是高考的主要考查项目，不分文理科，同时增加一次外语考试的考试机会。……