李春云

摘 要：多媒体技术不但具备直观形象的特点，还具备动静结合的优势，在课堂教学之中，将其合理利用进来，可以对学生的学习兴趣进行最大化的激发，使学生更好的理解教学内容，实现学生的自主学习和探究。

关键词：多媒体技术;小学数学;数形结合

前言：

对于小学阶段的数学学科而言，其具备抽象性的特点，所以，学生在学习的过程中，难度会非常大，而教师在教学的过程中，必须要将新颖且有趣的教学方式采取进来，才能获取到非常不错的教学效果。通过多媒体技术和小学数学学科的有效结合，与小学数学的教学要求完全契合，还能使学生更好的了解数学知识，实现数学知识的深度学习，特别是在小学数学的“数形结合”教学过程中，融合多媒体技术，可以达到更好的教学效果，提升教学质量。

1、借助多媒体技术实施数形结合教学的意义

1.1帮助学生更好地理解数学知识

对于小学阶段的学生而言，正是最为重要的思维能力快速发展的阶段，而且在这一时期，不论是其思维能力，还是思维习惯，都会实现质的飞跃。有效开展数形结合教学，可以使学生对更为抽象的运算性质进行深入理解，使其可以对数形结合进行更正确的应用，与此同时，通过多媒体技术的应用，可以将这两者有机结合在一起，对一些更为抽象和复杂的问题，进行解决，转变以往抽象和复杂化的问题，简单化和具体化。最后，通过多媒体技术的直观展现，使学生深刻的认识到数学运算的意义。……