洪建军

摘 要：在素质教育盛行的当下，人们越来越关注对学生的素养的培育，核心素养便是当下人们所关注的、需要培育学生的素养。初中数学教师在进行知识教学时，需要多多关注学科教学内容，深入研究初中生特点，并以此为基础，优化自身的教学手段，助力学生形成良好的核心素养。为此，本人将以初中数学教学为例，从多方面谈一谈在初中数学中培养学生核心素养的策略，希望能够助力教育的发展。

关键词：初中数学;核心素养;教学策略

初中数学教师在进行教学时，除了关注教学内容，还需要关注教学成果，了解学生多方面的发展需求，不仅强调对学生的基础知识的教育，还应当多多展开对学生的多方面素养的培育教育，以促进学生的发展。核心素养便是当下学生所应具备的基本素养，初中数学教师需要基于学科特点，优化教学手段，从而培养学生良好的核心素养，推动学生的发展。基于此，本人将从以下几个方面谈一谈在初中数学中培养学生核心素养的教学策略，以供参考。

一、借助数学概念，培养学生数学抽象力

数学抽象力是当下学生所应具备的基本素养，该素养能够使得学生将比较直观的现象进行抽象化概括，加以理解和运用。初中数学教师可以多多关注数学教材内所涉及的多样的数学概念，借助这些概念，培养学生的数学抽象力。

如，“直线、射线、线段”这部分的知识，包含着三个数学概念，且这三个数学概念具有一定的相似性，不容易被学生区分。……