李吉祥

摘 要：《課程标准》中指出，运算能力：主要是指能够根据法则和运算规律，正确地进行运算的能力。小学数学计算所占的比重很大，并具有基础性和工具性，运算方法的掌握直接关系到学生计算能力的高低，同时也影响着学生学习的质量，所以提高学生的计算能力，培养学生的计算兴趣，从而提高计算技能，发展数学思维能力是我们值得重视并思考的问题。

关键词：运算能力;兴趣;计算技能;思维

一、以生活为素材，培养学生的计算兴趣

（一）结合生活中小游戏，提高学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。小学生好动、爱玩、自制力差，教师借助生活中的点点滴滴的小细节开展一些小游戏和竞赛，来调动学生们的积极性。例如教学“倒数的认识”时，可以根据生活中常见的颠倒的物体、建筑物、汉字等，开展数学小竞赛，抢答这些常见的规律，答对一题加5分，答错一题扣5分，最后胜利的队伍将得到热烈的掌声。在这个举例的过程中，学生能够通过回顾和辨别多种生活情境下的该类问题，建立对这类问题的具体表象，最后让学生完整概括倒数的规律，完成对“倒数”概念的认识。

（二）创设生活化情境，培养学生对计算的兴趣

在计算教学中，要将教学内容与学生熟悉的生活联系起来，为学生计算创设一个真实可感的情境。例如教学“5以内的加减法”时，出示五个新年红包，让一名学生上来发红包，收到红包的人要说一句新年祝福语，发给了两名学生，收……