张兵

摘 要：在新课改的教育背景下，素质教育理念对教师教学思想的影响愈来愈深。在教学活动中，教师已经不再以提高学生的学习成绩为唯一的教学目标，而是力求在课堂教学中落实核心素养的培养，使学生在多方面得到进步与发展，培养学生在社会中所需要的必备品格与关键能力，达到优化初中化学课堂教学效果的目的。文章對初中化学课堂教学中核心素养的落实进行了阐述说明，以期为广大教育工作者提供参考。

关键词：初中化学;课堂教学;核心素养

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）37-0026-02

引言

化学核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任。而实现核心素养在化学课堂教学中的落实，对学生的长远发展有着积极意义。基于此，作为新时代发展背景下的一名初中化学教师，要努力让自身的教学思想与时俱进，认识到以往单一教学策略的弊端，并以积极的心态去探究优质的教学策略，调动学生学习化学知识的主观能动性，从而达到培养学生化学核心素养，提升初中化学课堂教学质量的目的。下面，笔者将依据自身从事初中化学教师这份职业的教学实践经验，对初中化学课堂教学中核心素养的落实做如下论述。

一、师生互动，落实宏观辨识与微观探析素养

在以往的教学活动中，教师与学生在空间与情感上的距离较远。而教师作为课堂活动的主导者，应具有让学生感受到课堂亲切感的能力。……