刘盈

摘  要 随着信息技术的不断发展，社会对人才培养的多样性有了更高和更全面的要求，掌握多项计算机应用技术成为当下进行人才培养的一项重要任务。通过对大学计算机多媒体技术与应用模块课程的教学特点及实施难点进行分析，以促进大学计算机课程教学的发展为目标，提出大学计算机基础多媒体技术应用类软件课程的教学案例设计，并对实践过程中的案例进行阐述。

关键词 多媒体应用与技术;教学案例;微视频;大学计算机;微课;混合教学

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）02-0095-03

0 前言

多媒体信息的应用已经遍及教育业、商业、家庭等社会生活的方方面面。文本、音频、图形、图像、动画、视频等都是组成多媒体的基本要素，多媒体技术就是利用计算机技术综合处理这些基本要素的技术。多媒体技术的应用从根本上改变了人们的时空观念以及学习、生活方式。随着社会信息化步伐的加快，多媒体技术的应用前景也将更加广阔。

1 多媒体技术应用软件类课程的教学特点及实施难点

理论与实践相结合，但缺乏有效的融合  对于多媒体技术应用软件类课程而言，所涉及知识点繁多，而对应到具体的应用操作却没有明确划分，也没有严格的难易程度划分标准。另外，由于基础通识类课程课时较少，对理论知识进行讲解后就没有时间再对实践环节进行详细介绍，理论知识与技能操作无法兼顾。例如，在应用软件Adobe Animate

2020进行二维动画制作过程中，图层和时间轴的概念与视频编辑和图像处理应用软件中的理论知识点有交叉之处，这也是许多图层类软件使用前的基础理论知识。……