梅文忠 杨雨欣

摘要：在高中阶段的英语学习中，阅读是学生获取信息、了解外国文化的主要方式和途径，同时学生只有在广泛的阅读中才能提升他们的英语语言能力。高中英语阅读的难度加大，对学生提出了更高的要求。学生不仅要在阅读中提升他们的英语语感，培养不同的思维方式，也要提高他们的阅读做题能力。老师需要更新自己的教学方式和手段，在阅读教学中尊重学生的主体地位，提高学生阅读的效率和准确率。通过高效的教学活动培养学生的阅读习惯，加强学生对于阅读策略的把握程度。本文将从高中英语阅读的现状出发，探讨如何提高学生的英语阅读能力。

关键词：高中英语;阅读能力;主体地位;授课方式;思维导图

前言：

高中英语课程的主要教学目标是提升学生的语言能力，培养他们的英语核心素养。英语核心素养主要包含了语言知识、语言技能、情感态度等基础内容。高中英语阅读可以说是英语核心素养的集中体现方式，对于学生各方面都提出了要求。但是高中英语阅读中有很多技巧性的知识，学生只要掌握了阅读的方式和技巧，就比较容易在英语考试中获得一个好成绩。单词和语法构成了英语学习的基础，学生只有提.高自己在这方面的能力，才能提高英语阅读题的准确率，也能加深学生对于外国文化的理解，真正体会到英语的魅力。

一、注重组织能力和语言分析能力的培养

在英语阅读教学过程中，教师需锻炼学生运用语言的能力，提高学生的语言组织能力。……