夏国伟

摘要：幼兒德育启蒙教育是二十一世纪人才培养的基础工程，其良好的开展有助于整个道德教育工程质量提升。本文结合教学实践，对幼儿德育启蒙教育的重要性进行简要介绍，并提出了创设良好教育环境、引发换位思考等提高幼儿德育启蒙教育的方法，以期促进幼儿健康成长和幼儿园素质教育的发展。

关键词：幼儿;德育教育;道德环境

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-377

引言

个人品德的形成属于一项系统工程，处于德育教育关键时期的幼儿德育教育则是该工程的起点，有着特殊的作用和影响。因此，德育工作应从小抓起，即从家庭和幼儿园开始，培养儿童的集体意识、明确待人接物处事的规范，使幼儿德育教育贯穿于日常生活的各环节，成为幼儿成长过程中的基石。

一、幼儿德育启蒙教育的重要性

幼儿德育启蒙教育是幼儿园教学中的主要工作之一，对学生以后的成长成才起到至关重要的作用，具体如下：

首先，能够培养幼儿的社会化发展。社会化的概念是通过群体文化的学习，使学前儿童逐渐学会承担社会角色，并成为社会的一员，幼儿的社会化学习主要是学习与人交往的常规性规范。在此阶段，利用幼儿的模仿天性，使其形成正确的道德认知，对其社会化发展会起到决定性作用，避免误入歧途。

其次，有利于良好品德行为的养成。对于普遍为独生子女的现代家庭，孩子成为了“掌中宝”，过度的爱护不仅会使其独立生活能力过差，同时也在无形之中助长了自私、攀比等不良品格，严重阻碍幼儿良好品格形成。而良好的德育教育则有助于培养幼儿学会在集体中生活，形成良好的品德行为。

最后，激发幼儿热爱祖国的情怀。在素质教育被大力推行的今天，激发幼儿热爱祖国的情感是德育工作的重点内容。在德育教育的启蒙下，可以给幼儿创造良好的思想氛围，促进幼儿健康思想养成[1]。

二、幼儿德育启蒙教育的开展策略

（一）创设良好德育环境，激发幼儿积极行为

在集体性的幼儿教学活动中，环境对于儿童可以起到良好的启发作用，能持续化的引导幼儿参加到集体性的事物中，并将被动的学习过程逐渐演变成学习风气，进而强化内心的展示欲望和惯性动作，由此可见，精心创设特定的德育主题环境，能够使德育教学融入到学生的学习生活中，潜移默化影响幼儿的行为。

与此同时，教师要善于把德育教育容纳到各领域的游戏教学活动之中，在进行语言活动时，通过故事、诗歌中动物或人物的行为语言，引导幼儿去认识、辨别哪些行为是对的，哪些是错的，让幼儿了解应如何正确处理生活中的事情和人际关系。

例如，讲解故事《找快乐》时，需要充分把握乐于助人的典型，让幼儿知道帮助别人是一件快乐的事情，以便使其形成初步的道德意识，提高他们道德思想水平[2]。

（二）适时引发换位思考，塑造幼儿友善心灵

学会换位思考要从培养幼儿的分享合作意识开始，幼师在开展教学的过程当中，可以通过分享合作的教育方式来让幼儿体验站在他人的角度思考问题的感受。

如，在游戏中体验人与人之间不同关系的转换，塑造为他人设想的品质。值得注意的是，想要让幼儿学会换位思考，除了学校的主题教育方式，还要结合家庭环境影响。目前来看，现阶段的家庭教育最大弊端为：所有人围着幼儿转，在此种环境之下，容易导致幼儿形成自私的性格，不懂与人分享，所以各位家长需要对此问题加以重视，在日常生活中进行科学的引导，让幼儿学会为他人考虑，树立正确的友善意识。

（三）创设幼儿互动生活，感受合作分享的乐趣

在日常教学中，幼儿集体游戏、学习的机会是无处不在的，教师应努力为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会，让其在实践中学会合作并感受其中的乐趣。

例如：在建筑物搭建的活动中，应鼓励学生通过有序的合作来实现，让幼儿将自己的操作、思考与同伴相结合，促进同学之间的交流，形成良好的互动关系，长此以往，幼儿在享受游戏乐趣的过程中，也会感受到合作的魅力。

为有目的性的培养合作意识，要注重各个活动区的建立，给幼儿创设平台，根据每个人的天赋培养爱好，如：“美工区”中幼儿共同享有美工材料，可以合作制作美工作品;“阅览室”里有幼儿从家中带来的自己喜爱的图书，能够和同伴一起交换图书，分享故事等。

（四）引导幼儿正确认识社会，培养遵守公德的意识

即使幼儿尚未正式步入社会，适当加强社会意识的引导也是必要的，这不仅是素质教育的要求，也是个人成长的需求。作为幼儿最直接的接触环境，家长的行为习惯和思想意识对幼儿的成长有着深远的影响，公交车上礼让老人、不随处丢垃圾、购票排队等行为都会加强幼儿的社会公德意识。因此，加强幼儿的德育启蒙教育不能只依赖校园，应用发展的眼光看待德育教学，使父母以自身形象引导幼儿明确社会公德，从小树立责任意识，强化社会参与感。

结论

对幼儿德育教育的启蒙策略进行研究，应充分认识德育工作的重要性，注意课程活动的合理安排，充分利用幼儿的心理特点和学习特征，不断致力于德育启蒙教育水平的提升，全面促进幼儿良好道德品质和正确社会公德心的形成，带动现代化教育的发展。

参考文献

[1]宿丽娟.创建德育教育环境，促进幼儿健康成长[J].学周刊，2019（25）：171.

[2]王爱玲.基于德育的幼儿园环境创设探究[J].科学咨询（教育科研），2019（11）：114.