桑莉

摘要：小学英文写作课堂教学的目地是要提升学生综合素养和语言表达能力等，发展学生从口头上表述转为英语写作输出的能力，让学生积极的将学过的英语单词、英语的语法、句式等基础知识、技能融合到英文写作中。而要真实地塑造和发展学生的英文写作表述能力，必须从基础知识、能力、环境等层面开展思索和剖析。

关键词：小学英语;写作教学;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-290

素质教学的发展使教师重视培育学生的输出表达能力，而写作教学是小学英语教学中重要的语言输出环节，是学生将习得知识进行整合再造的过程。但是现阶段，小学英文写作课堂教学局限于观念高度重视不足、作文素材的欠缺、汉语语法的拘束。鉴于此，在小学英语教学中教师应积极的创新教学形式，通过创新教学方法、拓展写作环境，提升学生的语言表达的积极性和能力。在此，笔者根据小学英语写作教学实践，明确提出下列实际的对策和方法。

一、巩固基础知识，扎实写作根基

写作是小学英语教学的重点和难点，需要教师引导学生针对学过的英语单词、语句和句式，在原来知识体系的基础上，模仿词组开展造句子;教师还可以训练学生连词成句，即弄乱英语单词的次序，再次恰当组成语句的能力，提升学生写作上水平。在训练造句子的过程中，应留意方式具体指导，让学生掌握语法、时态等在语句中的使用价值，彼此之间的关联和分别的位置关系。……