黄宏波

摘要：初中英语学习任务难度相对较低，但是词汇量及语法、句子的学习中有着大量的零碎知识点，因而也对中学生的理解能力和学习能力有一定的要求。中学英语教师应当结合这一年龄段学生特点展开分析，让更适宜学生水平的教学资源切实促进学生能力提高，让其在英语学习中收获自信和美好的体验。阅读、听力、写作是英语学习中的三大模块，掌握好阅读部分的知识内容就相当于做好了基础工作，本文也将从阅读能力培养部分展开讨论，希望能够启发更多中学生，进而提高他们的阅读能力和英语水平。

关键词：初中英语;阅读能力;英语教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-274

引言

语言学习离不开阅读，而中学生的英语基础也离不开阅读，英语水平高、成绩好的学生也正是在打好基础的同时做出了提升。培养中学生阅读能力也应当从基础抓起，让其在基础上建造高楼。阅读的关键在于积累和训练，过去的题海战术也不适用于今天的英语教学，教师更应当挖掘高效的教学方式，在有限的时间内提高中学生认识程度。同时，新时期的阅读教学改革工作也应当切实展开，根据中学生身心特征及能力水平展开，让其真正在适宜的训练中进步和提高。

一、巧妙设置课堂教学导入

巧妙的课堂教学导入方式能够吸引学生注意，让学生精力集中在阅读上，进而在阅读中练习和巩固技巧，提高解决问题能力。如情景导入法就是英语教学中常用的导入方式，能够让学生切实带入自身思考，从新奇的、新鲜的角度学习新知识和新内容。……