吴雄

摘要：数学核心素养主要强调学生的思维能力、理论应用能力以及联想能力等，对于当前初中数学课程工作而言，教师需要积极探索多样化的教学模式，通过不同角度、不同层次的培养，使学生的学习能力、运算能力与抽象思维能力等方面可以得到较好训练，从而提升学生自身的学科综合能力。另外，为更好进行核心素养背景下的学科教学工作，教学人员应从理念、方法与课堂教学环境上，积极进行教学工作优化，使学生可以从当前的教学引导下逐步提升自身的学科核心素养。

关键词：初中数学;核心素养;教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-225

一、引言

随着当代素质教育与新课程改革工作的持续发展，初中数学的理论内容应从原有的基础上积极进行优化与创新，使学科教学工作可以满足当前核心素养教育的发展要求。另外，从一般性的学科教学工作上看，部分教师由于没有注重教学模式的改革、优化或者创新，使得学生仅能够从单一的课程理论内容讲解中进行学习，整体的学习质量与效率较差。对此，在当前的学科教学发展工作上，需要从原有的教学理念、教学模式上进行改进，以此进一步推动当前核心素养的学科教学工作发展。

二、核心素养教育的重要性分析

学科教学指导工作在以往的教学观念中，仅注重理论内容部分的教学指导，对学生的要求也仅强调书本上的知识，而没有重视学生的理论应用能力培养、创新思维培养以及实践能力培养等。……