沈丹

摘要：幼儿园到小学一年级是非常重要的人生阶段，这一阶段的启蒙教育将影响幼儿今后的生活和成长。为此，幼儿教育工作者应当做好幼小衔接，让其更快的适应一年级学习与生活，进而再下一人生旅程中打好坚实基础，在一次次锻炼与进步中成长。本文将根据幼小衔接视角下幼儿心理引导策略的应用展开解析，希望能够从心理引导方面做好幼小衔接教育，讓幼儿更快适应新身份，在下一段旅程中探索和发现，在努力学习和自我教育中不断成长。

关键词：幼小衔接;心理引导;宽松环境;意识形态;家园教育

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-199

幼小衔接对儿童的影响是非常关键的，事实上这也是儿童身份的第一次转变。幼小衔接工作应当以幼儿为主体，以锻炼幼儿能力及意志为重要方向。但家长也切不可急功近利，为孩子报难度班等等。只有这样，才能够从情感教育和人际交往等方面切实改善幼儿的认识，提高幼儿综合素质。让其在环境变化中找到舒适区，真正度过关键的幼小衔接阶段，在新的学习和生活中找到新的方向。

一、以宽松的环境促进幼儿成长发育

幼儿心理引导应当以宽松而自由的学习环境影响人，让幼儿在认识世界与探索自我的同时收获更丰富而愉悦的体验。通常情况下，不同年龄阶段的幼儿有不同的特点，每一位幼儿也是独一无二的，其家庭背景等等具有差异性。在接触陌生集体生活时，相当一部分幼儿会产生排异反应，进而与家长哭闹、厌学等情绪尤然而生。……