吴晋端

摘要：随着教育改革的深入实施，学校和家长越来越注重学生自主探究能力的提高与发展。因此，小学数学老师应要在教学中认识到学生的主体地位，提升小学生的自主探究能力。同时，小学数学教师需要合理有效地开展自主式探究学习模式，帮助小学生在数学课堂学习过程中体会到数学的趣味和魅力，并且能够做到自主探究性学习，使得小学生的自主探究能力和创新能力得到有效地锻炼与提升。

关键词：自主探究;小學数学;运用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-145

引言

自主式探究学习的方法需要学生在教师的启示和引导下，充分发挥他们的主观能动性，调动他们的情绪和感官体验，通过他们自主动手、动脑等，进行自主性的学习与探究。因此，在小学数学的教学过程中进行自主式探究学习的模式，老师需要学会正确的引导并协助小学生学会自主探究学习，让学生在自己分析、探究、处理问题的过程中学习和掌握数学知识，发挥小学生的主观能动性，提升他们的动手实践能力和自主探究能力。

一、在小学数学教学中自主式探究学习的现状

1、教学内容脱离实际生活

对于大部分小学生来说，学习并掌握所学的数学知识是具有较大的难度，同时受到以往教育理念的影响，部分小学数学教师在课堂中仅仅只是讲授数学书本上的知识与技巧，而没有与小学生的实际生活相联系，也没有注意到学生的学习感受。……