王晓翊

摘要：美术学科具有独特的艺术和人文魅力，能够陶冶学生的情操，让情感得到良性的释放。在小学美术教育中渗透德育，能够丰富小学美术教育的层次，将德育深入、内化到学生的心灵，给学生以精神的指引，从而培养学生优秀的思想品质，塑造健全的人格。教师在教学工作中要加强对学生思想道德素质的培养，让德育更好地渗透在美术教学中。

关键词：小学中高年级;美术课堂;多元化德育

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-061

引言

如今，随着我国经济水平的不断提升，人们除了存在物质层面的需要，也越发重视精神层面的需求。美术作为现阶段广受欢迎的学习科目，能够促进学生心智的发展和健全。小学美术教学涉及的德育知识相对单一，对学生开展美术教学，能够有力地提高学生的思想道德水平，既能帮助学生形成良好的审美意识，又能促进我国美术教育事业的不断进步。

一、培养学生美术欣赏能力，实现自然渗透

培养学生美术欣赏能力，主要通过引导学生欣赏美术作品得以实现。利用美术作品所塑造的艺术形象，对作品的艺术美进行充分感知。在美术教学中，欣赏教学是非常重要的内容，通过开展欣赏课教学对于提升学生的艺术修养与审美能力作用显著，促使学生实现创造力与想象力的同步提升，进一步提升学生的审美观与道德情操，实现德育教育的自然渗透。比如，在学习《家乡的桥和塔》时，教师主要是对学生欣赏有关塔和桥的美术作品的能力进行培养，促使学生了解与欣赏桥与塔的造型美，然后启发学生对家乡所具有的塔与桥进行充分了解和欣赏后，以绘画的形式表现出来，促使学生创作能力得以进一步提升。……