肖晓玲

摘要：心理健康教育是中职教学中提高学生心理素质的主要课程之一。本文从心理健康教育课程入手，分析体验式教学内涵，探讨实践应用措施，以此提升中职生的心理素养。

关键词：体验式教学;中职教育;心理健康教育;实践应用

心理健康教育课一直以来就是发展学生综合素质的重要课程，它主要集理论知识与实践于一体。整个教学过程主要是由教师进行指导，引导学生参加各种教学活动，通过活动体验的方式提高教学课堂的互动性和积极性，从而激发学生的学习兴趣，积极改变传统的教学模式，充分发挥学生的主体作用和地位。在中职心理健康教育课程中采用体验式的教学方法，需从中职学生的实际情况和特点出发，充分发挥其学习的主观能动性，帮助学生在实践活动中不断提升自我、不断进步。

一、体验式教学的内涵

体验式教学是指在教学过程中，教师以学生认知规律以及年龄的特点作为依据，通过教学案例的设计，在课堂上为学生创设心理感情的情境，这种教学模式对于学生心理知识以及心理经验的良好融合，有着显著的作用。同时，通过体验式教学，有利于激发学生学习兴趣，使学生更加积极、主动地进行知识学习。

例如：教师可以在课堂上进行案例的分析，带领学生观看一些相关的视频，讲述一些心理教育的小故事，或者组织学生进行心理情景剧的表演等。

体验式教学，让传统的中职心理健康教学模式得到了良好的转变，从以教师为主导的模式转变为以学生为主导的模式。……