肖唐

摘要：當前社会越来越重视学生的综合能力发展，而体育作为培养学生锻炼意识、提升学生身体素质的关键学科也受到社会的广泛关注。但高中阶段的教师和学生迫于应试教育的压力对体育教学还是不够重视，学生在繁重的学习压力下身体条件越来越弱，导致学生的整体学习效率变得迟缓，学生也就无法得到全面发展。高中体育教师应积极响应国家号召对现有的体育教学方法进行改革，其可以利用游戏促使学生主动参加体育训练，从而有效开展体育教学。

关键词：游戏法;高中体育;应用

目前高中体育教学还是存在趣味性低的问题，学生无法对体育产生兴趣，教师也就没有办法合理地开展体育训练。长此以往，学生得不到充分的体育锻炼，也不具备正确的体育观念，对学生综合素养的提升十分不利。因此，高中体育教师应对落后的教学理念进行更新，在设计教学内容时应充分考虑体育训练的趣味性、可实施性以及教学目标实现的可能性。教师可以选取学生感兴趣的游戏作为体育教学内容，使学生在游戏中得到充足的体育训练，进而提升自身的身体素质。

一、在高中体育教学中运用游戏法的意义

（一）培养学生的合作意识

教师在学生开展体育游戏前首先要依据学生的个人体质、耐力、力量等各方面体育能力为学生划分合理科学的小组，学生可以在团队中进行体育训练。教师在教授给学生基础的体育知识以及开展体育训练的注意事项后就可以让学生以游戏的方式进行体育活动，使学生在游戏中充分感知体育的魅力。……