谢崇庆

【摘要】随着教育改革的不断深入，对学生合作式教育越来越关注。为此，无论家庭方面还是学校方面，都应当加强学生合作学习的意识，提升学生合作学习能力。所以，在小学美术课堂教育中，教师应当将这一种教学策略融入课堂教学中。此次论文主要探讨的是小学美术教学中合作学习的实施策略。

【关键词】小学美术 合作学习 实施策略

合作学习是一种新型的教学方法，在小学美术课程教育中，它能够促使学生之间相互帮助，相互交流，相互竞争，以此锻炼学生的合作学习能力。因此，在具体的课堂教学中，教师应当合理应用这一种教学策略，以学生为主，深入探究合作教学的应用价值，为学生打造出新的课堂教学局面。

一、小学美术教育中合作教学的应用价值分析

合作学习主要指的是通过学生之间的合作，系统化开展课堂教学，让学生之间相互交流，相互合作，以学习小组的合作方式，促使学生主动参与课堂学习，完成相应的学习任务。这样，既可以激发学生对美术课程的学习兴趣，也能够有效提高美术课堂的教学效率。所以，在小学美术课程教育中，实施合作学习是非常重要的，它能够达到以德育人的教学效果，提升学生的核心素养。比如，合作式学习可以培养学生的团队意识，帮助学生之间优劣互补，以此促进全体学生参与课堂教学，提升课堂的教学效率。同时，它也可以营造良好的学习氛围，通过氛围影响其他学生，感染其他学生，促使学生主动学习，找到学习的乐趣。……