花艳冬

【摘要】随着新课改在小学语文教学中的不断推进，语文阅读教学的地位也在不断提升，其不仅是丰富语文课堂的重要手段，也是拓宽学生知识面、提升文学素养的有效途径。在小徐额语文教学中，阅读占据语文教学的重要比重，教师应对课本中的素材加以分析，着重提升学生的语言理解力和鉴赏力。群文阅读作为一种新型的阅读教学模式，能够帮助学生建立更为体系化的阅读方式，促使其阅读思维得到锻炼，对于其阅读素养的提升大有裨益。本文针对基于群文阅读下的小学语文教学策略展开了以下研究。

【关键词】小学语文;群文阅读;教學策略

群文阅读是指教师围绕一个或多个议题引导学生开展阅读活动，并围绕议题开展探究活动，从而达到知识的体系化建构。群文阅读的目的在于提高学生的阅读速度，并注重对其语文知识的整体建构，在扩展学生语文知识面的同时，提升他们的阅读水平，突出语文素养的培育目标。基于此，小学语文教师应着重改善阅读教学模式，采用群文阅读的方式来增加阅读教学的趣味性和丰富性，最终实现高效阅读的教学目标。

一、设计精准化群文阅读目标，锻炼学生阅读思维

随着信息化教学改革进程的不断推进，小学语文教学模式也在发生着变化，教育教学也更加注重学生综合素养的培育，倡导学生进行创造性学习。在群文阅读开展的过程中，教师应把握好阅读教学的目标和方向，基于新课标的要求组织群文阅读活动，针对性提升学生的阅读水平。……