温馨

【摘要】在教学任务的开展过程中，学生一直处于主体地位。教师可以利用课堂的讨论环节与学生进行有效地互动，让师生之间的了解能够进一步的增多。教师与学生之间的关系，便是在这样的课堂讨论之下得到进一步提升的。教师还可以根据小学生的特点，为他们提供不同的学习技巧，让他们在学习技巧之中探寻学习效率的提高方法。同时，教师也可以通过问题设计来吸引学生的注意力，让学生们在课堂上能够集中精神，增强课堂趣味性。下面，笔者将就自身教学实际经验，结合课堂提问有效性提升，进行一番个人观点的阐述。

【关键词】课堂提问;思维提升;小学数学

在课堂任务的开展过程中，教师可以根据学生爱好的不同之处，向他们分配不同类型的学习任务，让学生们在实践之中发挥他们的主观能动性。学生在课堂上的提问可以有效提高小学数学的教学质量。这种类型的提问还可以对学生的创新思维起到培养的作用。教师对提问的解答可以让学生真正弄清楚自己的疑惑。总的来说，解决问题以及掌握能力才是教师进行数学教学的最终目的。但是学生在这个过程之中要努力参与课堂的讨论环节，才能真正感受到教学的真正效率。下面，笔者将就自身教学实际经验，结合课堂提问有效性的提升，进行一番个人观点的阐述。

一、激发学生学习兴趣，提高数学教学效果

学习不是一个人的单打独斗，而是多个人共同努力而缔造出的胜利。……