杨绳军

【摘要】随着素质教育的提出，小学教育模式发生了很大的变化。在现代教育中，教师不仅仅是通过课堂教育提高学生的学习成绩，更需要通过各种有效的教育方式注重培养学生的核心素养，提高学生的思维、情感和实践能力等，使得学生通过数学学习提高自身综合素养。

【关键词】小学数学;核心素养;教学策略

引言

核心素养下的小学数学教学，教师应该正确处理教学与学生发展之间的关系，通过立足学生发展，优化教育设计使得教育环节更符合现代教育需求。在教育中，教师应该以提高学生综合素养为目标，加强数学与生活的联系，引领学生深入学习，促进学生解决问题能力的提升。

一、数学核心素养的基本内涵

在当下中国进行数学教育的教学过程当中，极力提倡对于学生进行数学核心素养的培育工作，来有效帮助学生在进行数学知识的教学过程时，通过梳理数学整体架构和思想脉络，使学生形成了合理的学习数学、处理数学问题的基本思路，而与此同时，教师在进行学生数学核心素养的培养过程中，还应该保证学生在充分掌握了数学知识的学习后，能够把自己所掌握到的知识完整的使用到现实的生活中，以及让学生逐步达到自主学习与独立研究能力的数学学习方式。所以，在当下对小学生进行基于数学核心素养下的小学数学教育时，教师必须全面的认识小学生在当前状况下的学习能力和思維潜力，以帮助小学生认识自我并逐步训练他们的数学核心思想，设计能够适应小学生当前思维状况的数学课堂教学方式，以提升数学课堂的有效性，同时还能够帮助小学生逐步养成正确的数学思维能力。……