蒋为华

摘要：高中政治教学对于学生的思想教育起着重要作用，是培养学生政治素养的关键课程。案例式教学法是在教师充分把握教学目标和教学内容的基础上，借助案例的方式开展教学内容，对于培养学生的政治学习兴趣、思辨能力等起着重要的作用。本文旨在结合实际的高中政治案例式教学的应用情况展开讨论。

关键词：教学;高中政治;案例式教学;应用实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-175

案例式教学主要是通过列举个案的方式，基于明确的教学目标的情况下，选择具有代表性的课程案例，将其巧妙的融合教学内容中，旨在引导学生对案例的分析和探究能力，对于提升学生的思维分析能力和学科素养具有相当重要的作用。高中政治课程本身具备较强的理论性，属于抽象化的学习，而且受到传统政治学科教学的影响，学生普遍存在学习兴趣低下，学习效率差等情况。而案例式教学能够充分借助生动的例子展开教学，对于师生而言都是极有意义的教学方式，有利于学生系统地掌握高中政治知识等，也有利于教师开展优质的政治课堂。

一、高中政治案例式教学的困境

（一）案例选择不够安全

高中政治学科具有其自身的学科特点，诸如属于高度概括性理论课程，对于学生的抽象思维和理性分析能力要求较高等。所以如果在实施案例式教学时，没有选取到合适的案例，则可能无法获取较好的教学效果，加上教师自身对于案例式教学的理解不够到位，以及对教材内容没有充分的把握的情况下，很难选到合适的教学案例。……