夏俊燕

摘要：为了让幼儿更好地认识世界与自然，让他们通过创意美术活动贴近并感受大自然，在幼儿美术创意活动中，教师应有效地应用自然材料，引导幼儿创作出具有创意的优秀作品，以此激发幼儿的创作灵感，使幼儿获得全面发展。基于此，对幼儿园美术活动中自然材料的投放及利用对进行了研究。

关键词：幼儿园美术活动;自然材料;投放及利用研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-115

引言

美术活动是对幼儿进行美术教育的重要方式，对激发幼儿好奇心、培养幼儿审美情趣、发展幼儿的创造力有着重要的作用。教师要积极尝试在美术活动中用好各种幼儿所熟悉的生活化材料，支持幼儿根据绘画的需要巧妙选择、大胆创作，真正让自己的作品“动”起来，充满生活的气息。

一、加强理论知识学习，树立自然教育理念

在观察中，我们发现教师利用自然材料开展美术活动的能力较弱，这是因为教师缺少关于自然材料的相关知识。同时也发现教师在开展美工活动时更喜欢运用商品材料，不愿意花费时间去挖掘自然材料的使用，她们更多会依赖上级的工作安排和指示，很少有幼儿教师会自主开创新事物、新游戏。在这样的情况下，就需要教师自主学习一些自然材料的相关知识，根据幼儿园自身的情况来开展美工活动。学习的方式可以多途径：例如教师可以从书本上学习，寻找与自然材料相关的书籍，也可以通过互联网来学习自然材料的操作经验，还可以选择“走出去”的方式，向经验丰富的优秀教师学习，拓展对自然材料价值的了解。……