倪万纯

【摘要】随着新课改的不断深入，初中英语学科教学已不再拘泥于学生卷面成绩的提升，而是更倾向于培养学生的各项能力。而它作为一门语言类学科，其阅读能力的高低不论是在知识学习还是在综合成效展示上都有着关键作用，更是影响到学生的学科核心素养培育。在此背景下，如何有效改变传统初中英语课堂教学现状、着力提高学生阅读能力就显得至关重要。本文针对初中生英语阅读能力培养的意义与实际操作方法进行研究，希望对相关工作者有所帮助。

【关键词】初中生;英语;阅读能力

一、引入生活化内容

学生接触到的多数英语文章都来源于教材，而教材内容的呈现往往又要以课堂教学为依托。但在传统教学模式下，大部分英语教师会下意识地遵从主观思维，将文章一股脑地塞给学生，不管他“吃不吃得下、能不能吃完”，这种让学生陷入被动学习、接受知识的模式，在打击学生自信、降低兴趣的同时，还容易让其感到反感。就初中生对学科认知不全、不能正确分析与调整情绪的这点来说，他们很容易将在课堂上所感到的不开心归结于英语文章学习的枯燥。为此，教师可从文章的导入阶段入手，以柔化的引出方式取代定向强压教育方法，将文章内容与学生的兴趣爱好有效联结在一起，通过设置生活化探究问题的方式，或者采用小组合作的形式合理展开教学。在引入课程主题的同时充分调动学生的学习热情。……