严双

【摘要】素质教育的深入发展，小学数学计算教学中教师不仅要关注学生的理论学习情况，也要逐步提升他们的核心素养，让学生具备专业基础知识与社会实践技能的同时也在基础成长阶段养成良好的身心发展条件。从实际教学环节来看，教师开展教育工作也存在系列问题，实践经验少、学生基础薄弱等不仅影响了教学效果，也不利于培养学生的核心素养，所以这就要求教师能够创新方法，从学生的角度出发为他们制定适用的内容，构建一个全面的教育培养体系。

【关键词】核心素养;小学数学;计算教学

引言：当前社会的发展进步对于学生培养的要求越来越高，数学作为应用型较强的科目在计算教学当中，需要教师培养学生的数学思维，让他们掌握基本的计算方法和技巧。教师要让学生理论联系实际，以生活中真实存在的情境来了解数学的实际运用，也能在这个过程当中逐步提升学生的计算能力，以提高学生核心素养为重点来培养他们适应社会的必备技能，让他们在健康的环境下茁壮成长。

一、巩固学生理论基础，培养学生数学思维

数学计算不仅是小学数学的基础教学内容，也是实际生活中学生需要掌握的必备技能，所以对于教师来说，在教学的过程中要巩固学生理论基础，激发他们的学习参与性，以此培养学生的数学思维[1]。数学计算作为学生成长过程中的一项必备技能，不仅影响着他们当前的学习状态，对他们后期其他科目的学习也有着极大的影响。……