鱼海波

【摘要】随着国家教育改革的不断推进，大学体育教学训练方法也在发生明显的变化，但是仍然存在一定的问题。因此本文首先简单的 了解了创造性思维对大学体育教学训练的重要作，其次深入调查分析大学体育课堂应用创造性思维展开教学训练时存在的问题，最后提出了几点关于如何能够在大学体育教学训练中更好运用创造性思维的对策，通过本文为相关体育教学人员开展教学工作提供参考。

【关键词】创造性思维 教学氛围 体育教学训练

新课改的教育背景下，要求体育教学也要贯彻以学生为本的核心思想，让学生在体育教学训练中得到全面的发展，对教学训练方法提出了全新的要求。为了满足社会发展对体育教学的需求，创造性思维逐渐在体育教学中广泛应用， 在取得了一定成绩的同时，创造性思维的运用还存在一些问题。因此如何更好地运用创造性思维，是现阶段高校在体育教学方面的重点研究内容。

一.大学体育教学训练中应用创造性思维存在的问题

（1） 缺乏明确认识

大学体育教学训练中的创造性思维运用之所以存在问题，其根本原因在于教师和学生对创造性思维的重要性没有明确的认识，首先教师作为引导者，不能正确认识创造性思维应用的意义，造成实际应用中的效果不理想;其次学生作为课堂主题，对创造性思维的培养不够重视，无法调动内在的思维创新能力。这样的情况严重影响了创造性思维在体育教学训练中发挥作用。……