胡礼双

【摘要】既让学生所学知识得到有效内化，又让学生在实际生活中应用所学，从而呈现出数学素养的整体提升，一直以来都是小学数学教师在开展课堂教学活动秉承的原则，信息时代的快速发展给教师实现这些目标拓展了新的路径。基于此，以下对小学数学教学运用新媒体技术策略进行了探讨，以供参考。

【关键词】小学数学教学;新媒体技术;策略

引言

数字化时代的今天，新媒体对每一个人而言都不再陌生，那到底什么是新媒体教学呢？新媒体教学指的是借助新技术、新手段来进行的一种教与学的双边活动。这种理念的出现是有章可循的，《新课程标准》就明确指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的教学活动中去。”

一、利用生活素材，激发学生的学习兴趣

数学本身就是来源于生活中的，教师在教学过程中可以充分关注数学课程标准中指出的“教师理应充分利用学生既有的生活经验，引导学生将所学知识应用到现实生活中解决生活问题，由此引领学生体会数学在生活中的价值。”在实际教学过程中，枯燥的数学理论知识对学生而言毫无吸引力，教师可以将生活化素材作为切入点，让学生联系现实生活实际了解数学，这样能够有效激发学生的兴趣与热情，唤醒学生的生活经验，从而让学生在发现数学知识与生活之间的紧密联系后，能够内化理解数学知识的内涵。……