石学诚

【摘要】多媒体教学技术越来越受到各学科教学的认可，在不断优化现有的教学方法的同时，有效提高了小学生对数学学习的热情，帮助学生无形当中建立良好的学习意识。数学教师要深知在教学活动中融合多媒体的积极作用，首先通过利用多媒体下载大量的网络教学资源，帮助学生扩展数学眼界。其次通过结合多媒体教学形式，加强数学课堂的教学趣味性，提高小学生对数学理论知识学习的兴趣。最后通过多媒体改善沉闷的数学课堂教学环境，让数学课堂变得活跃、生动起来。

【关键词】多媒体技术;小学数学;方法研究

小学生在面对数学学科理论知识学习时，会容易产生疲倦的感觉，从而在课堂上经常会出现分心、走神的现象，不利于学生一直高效的投入到数学知识学习当中。针对这一教学现象，数学教师采用多媒体教学方法，能够有效扭转学生被动学习的情况，帮助学生建立在数学课堂中的乐趣，促使学生更富有激情的投入到数学知识探究中。多媒体教学形式极大的改善了数学学科以往陈旧、枯燥的教学方式，提高了数学课堂的趣味性，激发了学生对数学知识探索的欲望。

一、通过多媒体下载资源，拓展学生数学视野

数学教材内容非常精湛，理论性和专业性都比较强，学生学习起来会存在一定的难度，通过结合先进的多媒体下载丰富的教学资源，能够有效的拓展现有的教学内容，让数学知识可以从多角度全面的展现出来。……