骆杰

【摘要】运用读写技巧，能更有效地促进学生阅读和写作能力的共同提高。语言与其他科目不同。并没有明确的标准来衡量阅读和写作学习的质量。该方法可以划分为若干等级，并根据学习目标的程度进行评价。这种现象导致了学生在读写方面有较强的主体性。以此为基础，培养学生的情感理解与表达能力为主要目标。

【关键词】小学语文;读写结合;教学应用

读写是语文教学中的两个重要环节，而阅读材料的搜集是写好文章的基础。反之，写一篇好文章也能帮助你提高阅读能力。阅读和写作实际上可以提高中国人的思维能力。读写-写课常常是泛化的，二者的关系并不密切，常常采用仿写、续写、扩写等手段来达到读写目的。

1以读促写

阅读笔记、看笔记是一种很好的阅读与写作相结合的方法。老师让学生用符号、图画、文字去捕捉阅读文本本身的碎片感。它就是读完之后的“写作”，它将成为学生语言收集和学生写作的材料之一。与此同时，老师还应该教学生做笔记。“重读”的注解可分为两个阶段：一阶段是预览过程中对“再读”字的初始注解，然后对“读读”进行相应的调整和补充，促进读写是读写教学的重要目标。读写的发展要求教师引导学生多读多写。使学生了解文章的内容，了解文章的表达方式，掌握文章的表达内容，尝试在自己的写作过程中加以运用。在广阔的空间里，学生们能够提高写作和表达能力，努力提高和运用这些技能。……