覃欢

【摘要】英语作为外来语种，具有一定学习难度。学好英语的前提是学生能够进行有效自主学习。教师要有意识的激活学生主动学习意识，提高英语课程学习效率。本篇文章主要针对培养农村小学生英语自主学习能力的有效途径进行探讨，希望提升农村小学生整体英语水平。

【关键词】农村小学生;英语;自主学习能力;有效途径

引言

对于小学阶段的学生来说，学习过程相对枯燥，英语科目学习当然包括在内。伴随学生年龄的增长，英语知识的学习逐渐复杂，难度逐渐上升。新课改的全方位实施，要求提升學生综合素质，面对农村小学生自主学习英语过程中的问题，要求教师主动创新教学模式，在学生之间开展合作互助学习形式，为学生营造良好的英语氛围，提升农村小学生的英语能力。

一、现阶段农村小学英语的教学现状分析

现阶段，农村小学英语的课程开展形式普遍以教师讲授基础知识为主，学生则是采取重复性记忆方式。被动的学习形式，固定的思维模式，导致学生无法有效掌握英语知识。另外，学生学习英语所耗费精力与学生英语成绩不对等，严重影响学生学习热情，降低学生参与课堂的积极性，导致课堂效率下降。针对这一现状，要求教师主动探寻增强学生自主学习能力的有效路径，提升农村小学生英语水平。

二、培养农村小学生英语自主学习能力的有效途径

（一）创设教学情境，激发小学生自主学习兴趣